Сегодня в рамках недели экологии в лицее прошла игра "Древо жизни".

В игре участвовало 5 команд. Вопросы были связаны с народными приметами, экологией растений, экологией животных, экологией человека, международными экологическими акциями.

Наиболее сложной оказалась категория экология растений, наиболее интересной категория международные экологические акции, самой легкой – народные приметы.

Сегодня в лицее прошла конкурсно-познавательная игра в рамках недели экологии «Золотые россыпи мусора».

В начале присутствующие узнали, как утилизируется мусор в разных странах. Мишина Т.В. заострила внимание на некоторых моментах:

• В Германии за нарушение правил сортировки мусора штраф от 10 до 1500 евро (от 1000 до 15000 рублей)
• В Японии из мусора создаются насыпные острова, медали для Олимпиады 2020 были сделаны из металла, который полностью добыт из «мусорной» техники. Общенациональный сбор ненужной электроники объявили еще в 2017 году. В итоге из почти 79 тонн отходов удалось получить 30,3 кг золота, 4100 кг серебра и 2700 кг бронзы. Штраф за несоблюдение правил утилизации мусора – около 90 000$, злостный нарушитель может сесть в тюрьму на 5 лет.
• В Финляндии есть вакуумные мусоропроводы, стекло измельчают в крошку и продают компаниям по созданию стеклянной посуды, а стоимость упаковки включена в цену товара и эту сумму можно вернуть через автомат, стоящий почти в любом супермаркете.
• В Китае сортировка мусора и его утилизация контролируется совестью каждого гражданина.
• В Индии, самой грязной стране мира, сортировкой мусора занимаются люди специальной касты, а из утилизированного пластика производят множество различных изделий – от кухонных принадлежностей до дорог.
• Эко-идеи для чистого будущего России из опыта других стран от турецкого автомата кормления животных до создания кроссовок из пластиковых бутылок.

30 марта в нашем лицее началась предметная неделя по экологии. Вчера, желающие студенты могли проверить свои знания по экологии.

Сегодня прошли «Голодные игры», мероприятие будет посвящено вопросам питания в современном мире.  Сначала все присутствующие познакомились с пищевыми пирамидами некоторых стран. Пищевая пирамиды – это форма графического отображения  продуктовой иерархии с примерами пропорций необходимых для формирования рациона здорового питания.

После познавательной части прошла конкурсная программ, в которой участвовало 5 команд. Команды составляли из набора букв слова, решали словесную «математическую» шараду, угадывали продукт питания по описанию, капитаны соревновались в знаниях о здоровом питании.

  С 23 по 27 марта в лицее прошла предметная неделя английского языка "Discover Russia in English!". В этом году традиционная неделя английского языка была посвящена важной теме — Году единства народов России. Студенты не только совершенствовали языковые навыки, но и глубже знакомились с культурой, традициями и историей нашей многонациональной страны.

   Что мы делали?

• Для студентов 2-3 курсов прошла интерактивная викторина на английском языке «Своя игра», где участники проверяли свои знания о России: от истории и географии до знаменитых личностей и традиций. Лучшими стали: Инютин В., Иванов Д. и Юдаков А., студенты 306 группы по специальности Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования.

  Что такое и где находится «Кижи»? Чем уникален Алтайский край? Как Ребрихинский район связан со скульптурой «Родина – мать зовет!» в Волгограде? И, главное, какое отношение ко всему этому имеет английский язык?

  На эти и другие вопросы смогли ответить студенты 109 группы по специальности Поварское и кондитерское дело, познакомившись с уникальными местами, которые объединяют всех нас, на уроке английского языка по теме «Достопримечательности России». Урок прошел в рамках предметной недели английского языка, посвященной Году единства народов России - нашей уникальной и многонациональной страны, с богатым культурным и историческим наследием.

  10 марта в лицее преподаватель химии Вовк О.В. провела  открытый урок в 109 группе по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело на тему «Карбоновые кислоты».

  Химия играет ключевую роль в кулинарии, особенно когда речь идет о понимании свойств различных ингредиентов. Одним из важнейших классов органических соединений являются карбоновые кислоты. Урок был посвящен изучению структуры, классификации и особенностей карбоновых кислот, а также их применению в приготовлении пищи.

  На этапе актуализации знаний студенты совместно с преподавателем вспомнили о том, что изучают кислородсодержащие органические соединения, к которым относятся спирты и альдегиды, охарактеризовали их строение. Затем преподаватель предложила посмотреть на ряд продуктов (мандарин, апельсин, кефир, брусника, лимон, яблоко и т.д.) и ответить на вопрос о том, что может связывать эти продукты. Был получен ответ: «Кислоты». Таким образом, студенты пришли к выводу, что на уроке они будут изучать кислоты, которые называются карбоновыми. Затем преподаватель спросила о том, какие ассоциации вызывает у них слово «кислота» и получив ответы: «Кислые, опасные, жгучие, ядовитые», предложила вернуться к этому вопросу в конце урока.

  В соответствии с планом работы предметно-цикловой комиссии преподавателей общеобразовательных предметов в лицее со 2 по 10 марта прошла предметная неделя химии, которая была насыщена разнообразными конкурсами и мероприятиями.

  В течение всей недели проходил  конкурс рисунков «Химия вокруг нас», в котором призовые места распределились между студентами первого курса: 1 место заняла Мартынова Дарья, студентка 109 группы по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, 2 место заняли студенты 101 группы по профессии 35.01.01 Мастер по лесному хозяйству Самусенко Татьяна и Южаков Александр, а студентки 101 группы по специальности 43.02.16 Туризм и гостеприимство Чернова Анастасия и Зауэр Софья стали третьими.

Ребрихинская служба занятости продолжает активно помогать молодым специалистам подготовиться к выходу на рынок труда. 11 марта сотрудники центра посетили студентов-выпускников Ребрихинского лицея профессионального образования, обучающихся по профессии "Мастер сельскохозяйственного производства". Занятие проводилось профконсультантом Ириной Шурыгиной.

Задача занятия заключалась в информировании будущих специалистов о возможностях успешного трудоустройства сразу после окончания учебного заведения. Основной темой встречи стало обсуждение проблем, возникающих перед молодыми специалистами при поиске работы, и путей их преодоления.